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外国语( 共有期刊材料 41 本 )
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外语教育与研讨(订阅)
  • 期刊称号:外语教育与研讨
  • 英文称号:Foreign Language Teaching and Research
  • 主管单位:北京外国语大学
  • 主办单位:北京外国语大学
  • 出刊周期:双月刊
  • 出书地:北京市
  • 言语品种:中文
  • 开本尺度:16开
  • 创刊时刻:1957年
  • 邮发代号:2-130
  • 世界标准刊号:1000-0429
  • 国内一致刊号:11-1251/G4
  • 知网复合影响因子:3.181
  • 知网归纳影响因子:2.263
  • 万方影响因子:5.675
  • 万方总被引频次:7502
  • 主编:王克非
  • 定价:9元/期
  • 事务类型:杂志征订
该刊杂志/杂志社简介:
    外语教育与研讨杂志是由中华人民共和国新闻出书总署、正式同意揭露发行的优异期刊。自创刊以来,以新观念、新办法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。外语教育与研讨内容详实、观念新颖、文章可读性强、信息量大,很多的栏目设置,外语教育与研讨公认称为具有业界影响力的杂志之一。外语教育与研讨并获我国优异期刊奖,现我国期刊网数据库全文录入期刊。
    《外语教育与研讨》原名《西方语文》(双月刊)兴办于1957年6月。是由北京外国语大学主办的我国外语界第一家学术期刊,也是我国现在发行量最大的人文社会科学学术期刊。该刊与世界学术前沿接轨,审稿准则和修改编制均严厉遵照世界惯例,延聘国内外闻名专家组成编委会,由北外教育部人文社科要点研讨基地"我国外语教育研讨中心"和言语研讨所的研讨人员担任修改,并施行同行专家匿名审稿。
    《外语教育与研讨》长时间列为"中文中心期刊"、"我国人文社会科学中心期刊"、"中文社会科学引文索引(CSSCI)来历期刊"、当选国家新闻出书署"我国期刊方阵"、"全国百种要点社科期刊"、"全国百强社科学报",《我国人文社会科学引文数据库》来历期刊、《我国学术期刊归纳点评数据库》来历期刊,还获评"北京市十佳社科学报"和"北京市一等奖社科学报"等。并为《我国期刊网》和《我国学术期刊(光盘版)》全文录入。本刊以学术性、标准性得到世界学界认可,为美国《言语学与言语行为研讨文摘》(Linguistics and Language Behavior Abstracts)、《社会学文摘》(Socioloigical Abstracts)等闻名文摘检索刊物录入。     《外语教育与研讨》首要栏目:言语学研讨:对言语学各领域和各边缘学科的原创性研讨与评述;言语研讨:对各国言语和文明所做的具有必定遍及含义的独自研讨以及与我国言语文明的比较研讨;外语教育:关于第二言语习得与外语教育的理论和办法的研讨、试验和查询报告;翻译研讨:对翻译史、翻译理论和办法的研讨;外国文学研讨:对外国文学作品、作家思潮的剖析与谈论;书刊评介:与上述内容有关的书刊评介、札记、报导。
    重要说明:中文期刊网持有《出书物运营许可证》和《增值电信事务运营许可证》,首要从事杂志订阅及增值电信事务中的信息服务事务(互联网信息服务),本站不是外语教育与研讨杂志官方网站,直投稿件的朋友请联络杂志社修改部!
该刊被以下数据库录入:
《外语教育与研讨》杂志不断开展壮大,现已经成为国内外有必定位置的学术性刊物:
1、录入状况:
国家新闻出书总署录入、我国知网、维普期刊网、万方数据库、龙源期刊网录入
CSSCI 中文社会科学引文索引来历期刊、剑桥科学文摘社ProQeust数据库录入
我国学术期刊归纳点评数据库、言语学与言语行为研讨文摘、社会学文摘录入
2、中心期刊:
(1)北大中心期刊:
中文中心期刊(2011)、中文中心期刊(2008)、中文中心期刊(2004)
中文中心期刊(2000)、中文中心期刊(1996)、中文中心期刊(1992)
(2)南大中心期刊:
CSSCI 南大中心期刊(2014-2015)
(3)我国人文社会科学中心期刊
3、数据:
DC数据、MARC数据
4、图书收藏:
国家图书馆收藏、上海图书馆收藏
5、期刊荣誉:
北京市十佳社科学报、北京市一等奖社科学报
百种要点期刊、社科双效期刊、全国百强社科学报
外语教育与研讨杂志首要栏目:
言语比照研讨、外语教育、翻译·文学
外语教育与研讨联络方式:
地址:北京西三环北路2号
邮政编码:100089
电话:010-88816466
电子邮件:[email protected]
外语教育与研讨杂志部份目录:
现代语篇剖析的萌发——布拉格学派语篇剖析思想研讨姜望琪
英语名词词组中前置修饰语运用约束的次领域化解说秦裕祥
致使义视角下的"把"字句及其英语表达形式王雷
二语习得研讨的生成语法新范式——中介语特征理论评介戴曼纯
语段及语段的句法推导——Chomsky近期思想述解何晓炜
思念与期望:《外语教育与研讨》兴办50周年感言胡文仲
当可及性遇到生命性:我国学习者英语联络从句运用行为研讨李金满,王同顺
语篇结构图式与语调范式对英语听力了解的影响陆国君,吴兴东
英语专业学生习得言语符号语WELL语用功用之实证研讨李民,陈新仁
《词汇神话:第二言语习得研讨在讲堂教育中的运用》述介李庆燊
语句结构结构的运用与二语白话流利性开展研讨缪海燕,孙蓝
学习者英语书面语料主动词性赋码的信度研讨梁茂成
《词汇触发:有关词汇和言语的新理论》评介李力
生成语法的全新论说--《更简句法》述评周流溪,张连文
从英语进行体的习得看符号理论的含义刘建伟,蔡金亭
大学英语学习者吞音现象查询--一项根据语料库的研讨冯友
布拉格学派对现代文体学开展的奉献方汉泉,何广铿
多义词心思表征的开展形式--根据对我国EFL学习者的试验研讨赵翠莲
语用习得的认知特性和影响要素述评刘润清,刘思
英语割裂句的来历--兼论英汉割裂句不同之来由张和友
言语的体会性--从体会哲学和认知言语学看言语体会观王寅
从有声思想试验看英语专业八级写作认知进程与成果的联络修旭东,肖德法
有生性在中学生英语心思谓词习得中的认知效果张京鱼,张长宗,问小娟
英语白话讲堂言语的查询与剖析--个案研讨刘家荣,蒋宇红
母语水平对二语写作的搬迁:跨言语的理据与途径王立非,文秋芳
词汇量与言语归纳才能、词汇深度常识之联络吕长竑
情状体和语篇结构对英语过渡语中一般过去时符号的影响蔡金亭
英语议论文图式练习对阅览了解水平影响的试验研讨鲁忠义,王哲
大学英语书面表达的连贯性点评和缺点剖析简庆闽,陆建平,潘珣祎
第二言语习得的遍及失利应归咎于功用语类吗?袁博平
外语教育与研讨杂志社简介:
1、文章标题要简略,能归纳中心思想,一般不超越20个汉字,必要时加副标题
2、正文应层次清楚,行文标准,便利阅览,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此约束
3、标题下面均应写作者名字、单位称号、所在城市、邮编,多位作者别离列出上述信息
4、来稿有必要附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
5、如文章取得基金项目赞助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目称号和编号
6、正文中图表首要是文字难以表达清楚的内容,图表应规划合理,先后别离给出图表序号
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关键词阅览:
山东外语教育10-08
外语教育10-08
08-11
外国语 08-11
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