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教育开展研讨(订阅) 咨询
  • 期刊称号:教育开展研讨
  • 英文称号:Exploring Education Development
  • 曾用刊名:上海高教研讨
  • 出书地:上海市
  • 主管单位:上海市教育委员会
  • 主办单位:上海市教育科学研讨院;上海市高等教育学会
  • 主编:张民选
  • 出刊周期:半月
  • 言语品种:中文
  • 开本尺度:大16开
  • 创刊时刻:1980年
  • 邮发代号:4-591
  • 世界标准刊号:1008-3855
  • 国内一致刊号:31-1772/G4
  • 知网复合影响因子:1.157
  • 知网归纳影响因子:0.739
  • 万方影响因子:0.954
  • 万方总被引频次:4277
  • 单价:8元/期
  • 定价:192元/年
  • 事务类型:杂志征订
该刊杂志/杂志社简介:
    教育开展研讨杂志是由中华人民共和国新闻出书总署、正式同意揭露发行的优异期刊。自创刊以来,以新观念、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。教育开展研讨内容详实、观念新颖、文章可读性强、信息量大,很多的栏目设置,教育开展研讨公认称为具有业界影响力的杂志之一。教育开展研讨并获我国优异期刊奖,现我国期刊网数据库全文录入期刊。
    《教育开展研讨》(半月刊)创刊于1980年,是由上海市教育委员会主管、上海市教育科学研讨院;上海市高教育会主办的学术期刊。办刊主旨:以大教育视角讨论教育热门和难点问题;为教育行政部门的宏观决议计划供给参阅;为各级各类校园校长、骨干教师、从事教育科研的人员供给很多的信息。本刊内容录入在我国学术期刊(光盘版),南京大学我国社会科学研讨点评中心“中文社会科学引文索引”(CSSCI)。
    《教育开展研讨》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为辅导,遵循“百家争鸣、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持脚踏实地、理论与实践相结合的谨慎学风,传达先进的科学文明知识,宏扬民族优异科学文明,促进世界科学文明交流,探究防灾科技教育、教育及办理诸方面的规则,活泼教育与科研的学术习尚,为教育与科研服务。
    重要说明:中文期刊网持有《出书物运营许可证》和《增值电信事务运营许可证》,首要从事杂志订阅及增值电信事务中的信息服务事务(互联网信息服务),本站不是教育开展研讨杂志官方网站,直投稿件的朋友请联络杂志社编辑部!
该刊被以下数据库录入:
《教育开展研讨》杂志不断开展壮大,现已成为国内外有必定位置的学术性刊物:
1、录入状况:
国家新闻出书总署录入、我国知网录入、维普期刊网录入、万方数据库录入
我国学术期刊(光盘版)、我国中心期刊(遴选)数据库、中文社会科学引文索引录入
2、中心期刊:
(1)北大中心期刊:
中文中心期刊(2011)、中文中心期刊(2008)、中文中心期刊(2004)
中文中心期刊(2000)、中文中心期刊(1996)、中文中心期刊(1992)
(2)南大中心期刊:
CSSCI 中文社会科学引文索引(2013-2014)(含扩展版)
(3)我国人文社会科学中心期刊要览(2008年版)
3、数据:
DC数据、MARC数据
4、收藏:
国家图书馆收藏、上海图书馆收藏
5、影响因子:
截止2014年万方:影响因子:0.954;总被引频次:4277
截止2014年知网:复合影响因子:1.157;归纳影响因子:0.739
教育开展研讨杂志首要栏目:
特稿、决议计划参阅、专题、论坛、角度、世界比较、记者视野、热门
教育开展研讨联络方式:
地址:上海市茶陵北路21号
邮政编码:200032
电话:021-64186212;64038342
电子邮件:[email protected]
教育开展研讨杂志部份目录:
大学学科安排成熟期及其表征——根据国家重点学科的查询宣勇,杨奕
校本教师专业开展文明保证建造的着力点与逻辑链冯大鸣
分配型教育方针履行的理论构建——以国家助学借款方针为例陈汉聪
新课程革新中的学生观反思阎亚军,王月芬
免费责任教育:政府需处理的三对联络——根据广东省X县责任教育经费的查询张霞珍
生成性教育:教育哲学的剖析视角李雁冰,程良宏
高校巨额债款剖析——高校"破产"说之源、之驳与应对蒋平
认证标准与作业驱动——美国营利性大学教育质量保证机制讨论汪峰
德国"双元制"职业教育内在的多维度剖析亓俊国,庞学光
在相互理解中协作——根据教育伦理学的协作学习研讨刘玉静
校园内部权利分配面对的问题——场域理论的介入及其启示薄存旭
根据信赖的学习者社群建造——对我国校园办理形式的开始考虑操太圣
功率取向与质量操控:教师资源有用装备的两层方针管培俊
可能与不能:社会分层对职业教育开展影响的一个悖论卢洁莹,马庆发
西部乡村继续教育的首要目标及其需求的回应宋江洪,陈静科,陈理
论科学的教育开展观、定位观和质量观杨德广
新《责任教育法》有关督导评价内容的解读与考虑湛卫清
影响课程施行的内源性对立剖析——新教材运用中发生的问题与考虑屠莉娅
专业教育与大学生作业联络研讨——针对上海高校、学生、用人单位的调研陈述课题组
河南省民办中小学教育开展陈述徐万山
县域经济与职业教育开展——东、西部地区的比较剖析陈树生,徐东
根据学生主体需求的协作学习——试析协作学习在实践中的窘境刘涛
高校建造出资的风险意识与内部操控周跃华
技能本科教育开展的现状与基本规则——根据开展布景、培育方针与培育形式的比较研讨匡瑛,石伟平
虚拟社区:教师专业开展的新途径应国良,
论以学习为中心的成人高教质量保证杨述,颜其功,陈林兴
"意境"思想观照下的课程规划与施行樊亚峤,靳玉乐
美国教育公正开展中的补偿性方针——以《初等与中等教育法》公布四十余年的方针实践为例薛二勇,方展画
复杂性思想审视下有用校园系统性革新——兼谈东北师大附小的实践探究熊梅,卜庆刚
我国大学生作业失衡现象的经济学解析沈超,宋言东
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